公告通知你还记得当年课堂上，老师的那些“名言”吗？ 数学老师一边扶眼镜，一边一字一顿念出的——“奇变偶不变，符号看象限”; 英语老师讲到兴起，张口就来的戏剧腔口语秀——“To be or not to be, that's a question……”; 还有语文老师讲阅读理解时的名句——“你要揣摩出题人的意图啊！” 其实教师的工作不仅是传递知识，也是把人类的智慧财富传授给年轻一代，在他们的心中点燃求知的欲望和热爱知识的火花。 就像语文课本上的那些文章，当时年少，也许还不知其中深意，但老师的循循善诱激发了我们对阅读的热情，让我们牢牢记住了文章教给我们的道理。现在长大了，再回首时才发现，原来自己也是书中人。 种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。重回课本，感受书中深意，也许你想知道的一切，都在老师让你好好品读的那些文字里。 《朱自清散文集》 本书精心选取了朱自清先生近50篇经典的散文，内容涉及山河风物、俗世人情、游娱杂记、人生断想等多个方面，带领读者一同体会朱自清先生的散文之美，一并捡拾散落在过往岁月中的柔软与温情。 //推荐重读：《背影》 当时以为作者的父亲执意送行，又是买橘子，又是叮嘱茶房，是多此一举，现在回想起父亲在月台上攀上爬下的背影，只看到了一位不善言辞的父亲，对儿子深沉的爱意。 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》收录了鲁迅先生的十篇散文，追忆了他无法忘怀的人或事，抒发了对往日亲友与师长的怀念之情。叙述亲切感人，文笔优美清新。 //推荐重读：《藤野先生》 初读这篇散文，看到的是作者对藤野先生的真挚怀念，和对他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质的赞扬。重读之后，看到的更多的是那个时代背景下，作者弃医从文的思想变化和强烈的爱国主义感情。 《城南旧事》 《城南旧事》描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。向世人展现了大人世界的悲欢离合，有种说不出的天真，却道尽人世复杂的情感。 //推荐重读：《爸爸的花儿落了》 以前学这篇文章，还需要老师帮我们解析最后那句“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”经历了许多事情才发现，长大，真的只在一瞬间。这种哀而不伤，含而不露的表达，比哭诉更直击心灵。 《我与地坛》 本书收录了当代文学大家史铁生的多篇散文，语言质朴通透，没有经过精心的编织与雕琢，但句句含情，字字如金，蕴含深刻的生命哲理。 //推荐重读：《我与地坛》 小时候爱热闹，长大后爱独处。对史铁生来说，地坛是让他心灵得到平静的地方，对我们来说，在人口密聚的城市里，又何尝不需要这样一个宁静的去处。 老师不仅是我们求学路上的指明灯，为我们打下了坚实的知识基础，也是我们踏上人生之路的启蒙者，让我们即使迈出校园，还能保持勤奋学习的上进心，自律自觉的好习惯。 师恩长存，教诲难忘。教师节，祝天下老师节日快乐！ 【END】
